为了贯彻落实省《关于2021年“国培计划”实施工作的通知》及吉首市《“国培计划”教师工作坊研修整校推进实施方案》，雅思实验学校的物化学科组集体研修于2021年11月3日正式开启。

       11月2日物化组老师们提前汇聚一堂，共同商讨第一轮研修主题，制定研修方案。

       11月3日上午7:40物化学科组各位学员扫码实名签到，领取研修资料及评课议课表。

       我们的研修活动开始啦，主持人杨穗明老师带着物化组全体成员一起热身、唱红歌。

       麻二平校长亲临物化研修学习小组并做了重要讲话，强调研修的重要性。麻校说：“国培研修工作坊是一个非常好的学习平台，一个提升自己的平台、一个快速成长的平台、一个自我发展的平台。希望大家脚踏实地地学习、精益求精地研修。”

       物化学科组组长龙学武老师再次详细解读本次活动研修主题、任务及注意事项。

       向云花老师就观课、评课等量表的制定与操作进行培训和解读。

       无论是物理还是化学，它们的教学宗旨都是“重视实验教学、培养学生实践操作能力、发展学生核心素养”，因此如何搞好实验教学成为了这两门学科的学科重点，也是此次研修活动的主题。老师们在备课的时候特别注意这方面的内容，尽可能地培养学生的这些核心素养。

       张阳《呼入呼出气体的探究》“教学中重难点清晰明了，课堂氛围活跃，教学过程中循循善诱，积极引导学生自主交流、讨论及总结归纳”。

       瞿文君《升化和凝华》“利用学生已有知识体系，使学生产生认知冲突，激发学生学习物理的兴趣并以常见实例引发思考，积极培养学生的思维能力”。

       胡敏《二氧化碳的性质》“整堂课教学思路清晰明了，以屠狗洞为引子，将课堂主导地位还给学生，充分调动了学生的学习积极性”。

       老师们全程都在认真听课，做好听课笔记，记录自己听课时突发的灵感及反思。

       分享课结束后物化组的老师们齐聚一堂，进行别开生面的评课。三位上课学员就自己所上课进行说课与反思、总结。大家就三位老师的课从教学目标是否达成、教学方法与手段的运用是否巧妙、教学环节是否清晰、教学设计与实施是否有效等交流彼此的想法，提出合理的建议，上课老师认真听取各位同仁的意见。通过这样的交流与讨论，物化组的各位小伙伴们受益匪浅。

       晚上六点半，物化组老师们再次集中一起学习。健身操、唱红歌，活动开展得如火如荼。

       彭英涛老师的师德故事分享，再次让我们明白，作为一个老师，很多时候师德比能力更重要。

       物化学科组组长龙学武老师就此次研修主题活动展开专业讲座，从方方面面解读研修课程内容。

       物化组全员积极参与学习、讨论，制作简报及布置第二轮研修任务。

       物化各组研修成果展

       通过这次的研修学习活动，老师们对物化的实验教学有了更深刻的理解和认知。教师们深刻感受到了实验教学在物化教学过程中的重要性，它能够把抽象概念及知识转化为形象、具体的现象。同时，通过实验教学能够让学生积极参与课堂教学活动，积极探究知识，提升动手能力，从而达到提升教学效果和效率。