百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。—“根据吉首市2021年国培实施方案中“国培学员返校带动学校非国培学科教师参与校本研修”的要求”。11月3日，雅思学校艺体学科组进行“国培计划（2021）”项目县教师工作坊整校推进研修。

　　艺术与体育是启迪智慧、陶冶情操，让学生保持身心健康，提高综合素质的重要课程。

       湘西雅思实验学校以提高教师综合素质为目标。坚持以“教师发展为本，教师有效学习为中心”的基本理念，立足于我校艺体教育的实际情况，根据学校发展的需要和教师成长的需求，开展了校本研修活动。一首《没有共产党就没有新中国》唱响了建党百年来的历程。在嘹亮激昂的歌声中艺体组的成员开始了今天的校本研修活动。

　　培训开始，由教务处副主任彭彬做此次培训的参训记录与研修要求。彭彬主任提出，我们要以严谨治学的态度来对待此次培训。在培训中有所收获，更好更快的成长。

　　学科组组长全生芳老师为学员解读工作坊研修主题，提出此次研修的要求与任务。

此次艺体组研修的主题是:“湘西少数民族艺术在初中艺体课堂教学中的应用研修”。

　　胡文英老师给我们详细解读:《观课量表的制定与操作》。学员们认真学习并做好笔记。

　　本次研修共展示了三堂精彩纷呈的课例，分别是李光理老师的《计算机硬件》、胡文英老师的《苗族服饰图案纹样》、全生芳老师的 《土家摆手舞》

供大家交流学习。

精品示范课案例一

计算机课程:《认识计算机硬件》

       李光理老师的课堂用游戏导入，瞬间吸引了学生进入学习状态，同时理论与操作相结合，容易得到学生的共鸣，增强学习的兴趣。

　　学员们仔细听取李光理老师的计算机精品示范课。

精品示范案例二

美术课:《苗族服饰图案纹样》

      胡文英老师的课堂采用图片加苗族历史故事的导入，使学生感受苗族服饰纹样的美感，增强学生的民族文化自信和审美能力。提高学生对民族传统文化学习的热情与兴趣。同学们展示出自己设计制作的民族服饰纹样。

精品示范课案例三

音乐课《土家族摆手舞》

       艺体组组长全生芳老师为我们带来土家族摆手舞的教学。通过学跳土家摆手舞，让学生感受热闹的劳动场面和土家族的风俗民情，产生热爱少数民族文化的情感。单摆、双摆配合动作和脚步，合音乐练习。

全老师为学生示范摆手舞的基本动作，一步一步的把摆手舞的动作分解教学。

　　示范课后，三位授课老师对所授课程进行了教学设计的分享。随后，艺体组学员们分别对三堂课进行了评点及交流。对展示课例给予了肯定，也指出了不足。非国培学员纷纷表示，唯有学习才能获得成长。

　　张闻老师、彭玲丽老师，田子怡老师做学习的微分享，均表示通过一天的学习，受益匪浅，收获满满。

师德故事分享

刘金富老师给我们带来了他从教十三年的教育故事，刘老师说，“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”只有热爱学生，才能去关心他们的成长，才能去教书育人，才能尊重学生人格、引导学生成才。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。

　　艺术组组长全生芳老师做了《艺体课堂教学设计理念解析》的分享，着重介绍了教学设计中的六步撰写法。

研修总结

        最后，艺术组组长全生芳老师对今天的校本研修进行了总结：纵观今天的学习，从研修展望、课例展示、评课议课到专家讲座，始终以提高教师的教学实践能力为目标。让我校艺体教师在思想观念上受到了一次洗礼，促进了教学教研技艺的增长。

　　我们带着几许兴奋，几许憧憬，几许期望，迈入了研修的征程，进行成长中的又一次长途跋涉，在汲取、研讨中，我们逐渐成长起来。也终于 懂得，在付出艰辛后，享受学习的酣畅，收获的喜悦。就这样，肩并肩， 手挽手，凉爽之中寻方圆，互动之中话教育，研修之中修德行!