一燕不成春，一节好课的生成，是融入了众人的力量，集体的智慧。5月23日，吉首市雅思实验学校道德与法治教研室组织 全员道法老师为新进老师戴明瑞开展了磨课活动。 为了确保了本次磨课活动取得实效。道德与法治教研室提早进行了周密的安排，学科教研员全程参与听评课活动。

                                    上课篇

                                       评课篇

　　课后， 道德与法治组全体老师进行了评课议课环节，指导教师各抒己见，毫无保留，纷纷提出改进建议，授课教师受益匪浅

　　课后及时听评课，组内的每位教师，都积极的发表了自己的看法，也合理的提出了自己的建议！

优点：

1、 总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都做得比较好。

2、知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行定下完美的基调。这节课的导入是很好（提问式），有趣味性、启发性，学生的学习欲望一下子被调动起来了。

3、教师能有意识地营造民主平等、和谐的课堂氛围，教学用语规范，体态大方，声音不高不低，圆润动听。

4 、教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制订和达成，衡量一节课好坏的主要尺度 这节课有明确的目标 。

    不足：

1、传统课堂的特征是“教师讲、学生听，教师说、学生记”，关注的是教师的教，新课改强调关注学生的学。按照学生的思路去设计教学，还是按照教师的思路去照本宣科，这是教学指导思想的问题。这节课的教学指导思想还有待进一步解放，直到彻底解放学生，让学生自主学习。

2、课堂评价是对学生学习行为的提醒、矫正、劝诫、引导与鼓励。恰如其分的表扬、充满关怀的批评、满怀希望的鼓励，能给学生创造一个认识自我、建立自信的平台。优秀是夸出来的—--让学生互相赞美，取人长补短，效果会更加好些。

       磨课是个人智慧与团队智慧的碰撞，也是一次检验团队协作能力，提升教研能力的契机。道法学科组磨课团队做到人人参与、人人负责、及时反馈。教而不研则浅研而不教则空，磨课的过程是艰辛的，亦是幸福的。我们深信用心走过的路程，将是一路成长，一路收获，一路芬芳。愿我们的青春在平凡的岗位中，在教学的磨砺中绽放光彩！