田慧玲老师与学生一起探讨高尔基的《海燕》，督促学生跟着配乐朗读课文，带领他们在“读”中查找文章线索。教学过程思路清晰，环节紧凑，重点突出。

　　汪天翠老师利用《安塞腰鼓》的视频导入吸引学生注意力，促使学生在听觉、视觉中感受到安塞腰鼓的壮美。整节课，教师语言自然，课堂设计环环相扣，并充分调动了学生课堂积极性。

　　李鹏超老师用哑女卖刀的故事导入新课，重点培养学生在写作中运用动作描写的能力，教学过程生动有趣，教师语言亲切自然，学生发挥主观能动性，在“练”中学，在“学”中练。

（认真听课的老师们）

　　公开课是教学实践与最新教育理念的结合，它具有展示性与导向性。从学校角度，这是一个发现优秀教师，推广优秀教师的活动，是学校的常规活动之一；从教师个人角度看，这是一个展示自己教学水平，同时也是锻炼个人教学能力的机会；从听课教师角度看，这是一个观摩学习，学习优秀教师的教学方法的重要机会。

　　相信通过一次次公开课观摩活动，老师们一定会在日后的教学活动中更上一层楼！