为了充分发挥本校骨干教师在教学教研中的示范引领和“传、帮、带”作用，增进教师间交流学习促进共同成长，2022年12月“吉首市雅思实验学校骨干教师示范课活动”如期进行，中途因受疫情影响，延至今年2月圆满结束。

授课教师认真备课，精心准备。课堂上，坚持以生为本，充分发挥学生主体地位，实践新课标情境案例教学。充分调动学生学习积极性，探索课程核心素养落实落地。先进的教育教学理念、灵动生机的课堂充分展示了我校骨干教师风采和“复备勤研”教研特色。

语文组利用一段段课文朗诵视频导入吸引学生注意力，听觉、视觉冲击学生感受到课文所描写内容的魅力所在，通过带领学生赏析关键句进一步了解课文所描写内容。在写作课中讲解生动有趣，带领学生赏析作文美句，动手实践体会。在教育教学中，紧紧围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，遵循新课标中以学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑。从学生语文生活实际出发，创设丰富多样的学习情景，设计富有挑战性的学习任务，激发学生的好奇心、求知欲，促进学生学习。教师教态自然大方，课堂设计层层递进，充分调动了课堂气氛活跃，示范了雅思六步教学法的高效课堂，学生主体、教师主导作用体现的淋漓尽致。

数学组通过知识回顾引入新课，让学生从实际问题中寻找变量之间的关系，教师在教学过程中循循善诱，引导学生利用数学思维解决实际问题，注重问题分析过程，渗透数形结合思想，让学生体验数学建模思想，培养学生解决实际问题的能力。基于数学核心素养，从学生的数学实际出发，带领学生用数学的眼光观察世界，从具象的世界中找出抽象的规律，进行归纳总结形成最终数学模型，再通过模型返回到生活中，解决生活中存在的问题。在初中阶段数学侧重对概念的理解，在教学活动中，教师力求让学生掌握、理解概念，注意培养学生数学方面的核心素养，根据不同学段学生特点，设计教学情境，引导学生学习数学，通过例题讲解、题目练习让学生掌握解题方法和思路。

       英语组从主题、语篇、文化知识、语言知识、语言技能、学习策略六要素入手，培养学生综合语用能力，让学生通过听、说、读、写、译等方面语言实践活动去发展英语语言能力，同时教师在教学过程中注意调动学生的积极性，充分利用多媒体技术，营造出能够促进师生、生生相互交流的学习环境。通过梳理教学框架，点出教学重难点，让学生学会学习英语、应用英语，教学过程中积极与学生互动，注重培养学生学习英语的兴趣，可以使学生在领略知识魅力的同时提高自己实际技能。

       理综组以学生发展为本作为新课程的基本理念，以提高学生科学素养，满足全体学生的终身发展需求为培养目的，在教学过程中采取丰富多样的教学方式，帮助学生学习理综知识和技能，培养其科学素养及探究能力，使其逐步形成正确的科学态度，养成乐于研究、勤于思考的良好学习习惯。充分尊重学生的主导作用，也充分示范了雅思六步教学法的高效课堂，让学生真正在课堂上学有所获，获有所得。

       文综组从指导思想、核心素养、课程内容等方面入手，提高学生学习兴趣，积极参与到教学活动中来，同时在课堂教学在注意加强学生对共产主义理想信念的领会和实际，加强学生的中国特色社会主义理论体系的理解，帮助学生树立正确的 世界观、人生观、价值观。在教学过程中，善于引导学生，倾听学生的发言，并针对学生的发言进行针对性的评价，充分实现了学生为主体，教师引导的学习方式。抓住学习内容与学生生活之间的联系，充分实现了学生的主体地位，引导学生敢于发言、勤于思考，让学生在享受课堂的同时获得知识。

       各学科积极组织教师完成录播课的听课学习，在“复备勤研”中，就学科录播课进行交流讨论、评课。在学习中，大家各抒己见，进行了激励地评课，思想的碰撞，每个老师都毫无保留的提出了自己的看法和意见。每一节示范课都是优秀教师教学理念和教学技能的完美展示，为各学科教师提供了学习的范例，对提高教师的教学水平和专业素养，起到了积极的推动作用，起到了教师之间“传、帮、带”作用。