湘西雅思实验学校支部深入学习实践科学发展观活动方案（2010）
活 动 方 案
根据吉首市教育局的统一部署，结合我校工作实际，现就我校开展深入学习实践科学发展观活动（以下简称“学习实践活动”）制定方案如下：
一、总体目标和要求
按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，围绕“提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的总体目标，以“谋划学校科学发展，办好人民满意教育”为主题，以“实施人本教育、促进学校内涵发展”为着力点，牢牢把握“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的原则，坚持做到“五个贯穿”（把理论学习贯穿始终、把深入研讨贯穿始终、把紧密联系实际贯穿始终、把查找和解决问题贯穿始终、把改革创新贯穿始终），加强理论武装，转变观念，规范学校管理，提高教育质量，办人民满意教育。
1、坚持务求实效。引导广大党员立足自身思想和工作实际，进一步解放思想、实事求是、改革创新，着力把握教育发展规律、创新学校发展理念。通过学习实践活动，进一步加强学校规范管理，坚持注重内涵发展，提升办学水平和效益；深入推进素质教育，扩大优质教育供给面，满足人民群众对优质教育的需求，促进学校健康发展，创办人民满意的教育。
2、坚持简便易行。坚持一切从实际出发，科学设计学习实践活动步骤，大胆创新活动方式方法，精心设计丰富多彩的活动主题和实践载体，做到学习时间灵活安排，学习内容通俗易懂，步骤环节科学易行，工作措施务实管用。
3、坚持群众路线。坚持贯彻群众路线，充分发扬民主，吸收群众尤其是“两代表一委员”全程参与，请他们监督和评判，提高群众满意度，努力把学习实践活动办成转变作风、务求实效的活动。要带领教师一起学习，提高教职工思想认识，为学习实践活动营造良好环境和氛围。要认真听取教职工意见和建议，真诚纳谏，努力解决突出问题，把师生满意作为评价活动成效的重要依据，使学习实践活动成为尊重师生、贴近师生、惠及师生、引导师生、凝聚师生的过程，要把学习实践活动植根于群众之中。把人民群众得实惠的目标落到实处，保证活动效果经得起时间的检验。
4、坚持强化基层。要以开展实践活动为契机，全面推进党支部建设，优化组织设置，扩大组织覆盖，强化组织功能，加强对党员的教育、管理、监督和服务。要积极开展“深入学习实践科学发展观，创建先进基层党组织”、“科学发展、从我做起”等为主题的争先创优活动，切实提高我校党组织谋划、引领、促进科学发展的实际能力，提高广大党员干部践行科学发展观的实际本领，让我校党组织和党员在贯彻落实科学发展观中充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用。
二、要解决的重点问题
开展学习实践活动，关键在于取得实效。要全面把握科学发展观的内涵、精神实质和根本要求，紧密联系实际，突出实践特色，坚持边学边改，边查边改，着力找准并解决影响和制约学校发展的突出问题。
1、着力解决党员干部科学发展观念的问题。广大党员干部特别是学校领导班子成员要进一步解放思想，通过思想观念的转变和创新，着力解决主观上不适应、客观上不符合科学发展的问题。要牢固树立科学发展意识，用科学发展观统领学校工作，把科学发展理念贯彻到学校工作的各个方面。要贯彻落实党的教育方针政策，遵循教育发展规律，坚持以人为本，立足校情民意，理清学校发展思路，找准学校发展定位，创新办学理念，提升办学品位。为把我校办成全州一流的学校奠定基础。
2、着力解决党员干部工作作风等方面存在的问题。按照市的统一要求，深入推进作风建设年和能力建设年活动，树立优良作风，提高执行能力，坚持做到讲党性、讲原则、重品行、做表率，强化服务意识、责任意识和勤政廉政意识，潜心教书，静心育人，为学校科学发展营造风清气正的良好环境。努力克服工作“只求过得去不求过得硬”、”只求能完成任务不求创新”的思想。通过学习实践活动，每一位党员干部要净化心灵，牢固树立“一心一意谋发展”的思想；要勇当学校的主人，明确自己肩负的职责，不推诿、不拖拉、不折不扣完成本职工作任务；要身体力行，率先垂范，为全校师生做好服务。
3、着力解决教师队伍建设方面存在的问题。围绕当前教师队伍中部分教师师德修养性不高、学习意识不浓、工作纪律性不强、教学质量差、责任心缺乏、安全意识淡化等问题，进一步加大教师队伍建设力度，持之以恒开展师德师风教育，提升教师职业道德水平；认真开展校本培训，促进教师专业发展，提升教师执教能力；深化人事制度改革，稳妥实施绩效工资，提高教师工作的积极性。
4、着力解决教学行为方面存在的问题。一是要规范办学行为，严格落实课程标准，严控学生作息时间，治理“三乱”现象（乱办班、乱补课和乱编滥发资料），切实减轻学生学业负担。二是要深入推行素质教育，改进教学方式方法，全面提高教育教学质量，促进学生全面健康发展。三是要规范教师教学行为，重点整治上课迟到、外出、接打手机；私自调课、误课等现象。
三、参加学习实践活动的范围
全体党员教师参加，重点是学校领导班子、党员干部。
四、成立组织机构，加强组织领导
1.学习领导小组：
组长：胡波
副组长：雷家武 杨春菊
成员：刘敏石丹 李喜军 贾琳玲
2.学习分组：
第一小组：组长：李喜军
成员：刘超凤 刘妥 刘培培 宋麦秋 胡明洋
第二小组：组长：贾琳玲
成员：田晋 向兴媛 胡波 杨金日
第三小组：组长：石丹
成员：田兴波 杨春菊 吴晓莹 伍吉英
第四小组：组长：刘敏
成员：李超群 周千明 汤建 龙四光 雷家武
整个活动在市教育局和校学习实践活动领导小组的领导和指导下进行。
（一）成立小组，精心组织。
发挥学校领导小组的作用，确保学习活动扎实有效推进。做到规定动作不走样，自选动作有特色，并从解决问题的需要出发，研究探索更为生动、更有针对性、更能取得成效的活动方式和载体，努力把学习实践活动引向深入。
（二）强化宣传，营造氛围。
充分利用校园网、宣传栏、广播站、黑板报等校内宣传阵地广泛宣传学校深入学习实践科学发展观的相关动态。在校园网上开辟学习实践活动专栏，加大宣传力度，强化舆论导向，营造浓厚氛围。开展形式多样的宣传活动，大力宣传开展学习实践活动的目的意义，及时报道开展学习实践活动的新进展及好做法、好经验，及时反映通过开展学习实践活动实现思想的新提升、科学发展的新思路、新举措和新业绩，生动反映教职员工特别是党员干部通过开展学习实践活动呈现出的饱满热情和崭新风貌。
（三）加强督导，保证质量。
为确保学习实践活动取得成效，不走过场，学校党支部将组成学习实践科学发展观活动督导组，随时督察学习实践活动的开展情况并接受镇党委和区局的检查指导。
（四）统筹协调，确保实效。
正确处理教育教学与学习实践活动的关系，把开展学习实践活动作为推动素质教育工作的强大动力，作为提升科学发展水平的重要机遇，进一步激发广大党员干部推动科学发展的积极性、主动性和创造性。紧紧抓住发展第一要义，坚持以人为本，统筹兼顾做好各项工作，在学习和工作上做到“两手抓，两手硬，两促进、两不误”，形成学以致用、用以促学的良好局面，推动学校科学发展。
五、学习时间安排和基本步骤
根据吉首市教育局的部署，学习实践活动时间为5个月左右。开展学习实践活动的时间从2009年10月开始，到2010年2月底基本完成。学习实践活动分学习调研、分析检查、整改落实三个阶段进行。
1、学习调研阶段。（从
（1）认真抓好学习讨论。开展理论武装思想扎根行动。通过组织参加镇党委的领导宣讲、辅导报告、专家报告、学校领导作学习报告、党员大会、支部会议和个人自学等形式，组织党员干部认真学习党的十七大和十七届三中、四中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》等辅导读本。学习《教育法》，《教师法》等，用身边人、身边事教育广大党员干部。整个学习讨论过程中我们要做到集中学习与分散自学相结合，合理安排时间，精读重点篇目，做好学习笔记，撰写学习体会。严格学习考评制度，确保人人完成学习任务，增强学习实效。
（2）深入调研走访。以科学发展观为指导，结合学校的实际，一是校领导班子成员结合各自的分管工作，采取多种形式对学校和谐教育开展情况进行调查研究，找准制约学校发展、教职工反映的突出问题，研究解决问题的对策，并形成调研报告。二是在学校开展“我为学校又好又快发展进言献策”活动，通过召开座谈会、发放征求意见表、设置意见箱、网络和电话等形式，认真听取意见和建议。
2、分析检查阶段。（从
（1）召开恳谈会。组织召开民主恳谈会，邀请党代表、人大代表、学生家长、行风监督员等参加会议，面对面征求意见，虚心听取他们对贯彻落实科学发展观和领导班子建设的意见和建议。同时，利用领导接待，设立意见箱、电子邮箱等形式，广泛征求意见。党员干部个人也要以各种方式主动听取和征求群众的意见。对于征求到的意见要进行认真汇总梳理。
（2）开好民主生活会。根据前期调查研究掌握的情况，学校领导班子、党员干部要结合各自的工作实际，重点在实施素质教育、队伍建设、质量提高、稳定安全等方面的突出问题上，进行认真梳理，在此基础上召开民主生活会。在召开民主生活会前，领导班子成员都要充分准备，班子成员之间、班子成员与分管部门负责同志之间要相互谈心，交换看法，认真听取周围群众的意见，认真撰写发言材料。党员围绕学习实践科学发展观的主题，对照自己的思想和工作实际，开展批评与自我批评。认真分析问题，查找原因，提出建议，坚决防止民主生活会走过场。党员领导干部要参加双重组织生活会。
（3）撰写分析检查报告。学校领导班子要在召开民主生活会的基础上，认真撰写分析检查报告。领导班子的分析检查报告要突出检查和分析两个环节，认真查摆在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，从理论和实践上进行剖析。书记要全程主持分析检查报告的撰写。初稿形成后，以适当方式广泛听取各方面的意见，经党组织扩大会议充分讨论后，反复修改完善。
（4）组织群众评议。领导班子的分析检查报告，要在教职工代表中进行评议，征求意见。评议可采取召开座谈会或书面征求意见等方式进行，着重评议对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、发展思路清不清，提出问题是否实事求是，原因分析是否透彻，整改措施是否可行。根据评议情况，进一步修改完善分析检查报告，把群众提出的正确意见，体现在分析检查报告中，并在一定范围内公布，接受监督。
3、整改落实阶段。（2010年元月21日至
（1）制定整改落实方案。针对前阶段查找的问题，学校以及全体党员干部要制定整改方案。主要包括：整改事项、整改办法、整改目标、整改时间、整改进度、督查办法等。整改方案制定后，党员干部的整改方案还要在支部范围内公示，主动接受监督。
（2）集中解决突出问题。根据查找出来的突出问题，结合整改方案，采取有效措施集中力量解决问题。对一些受客观条件限制暂时不能解决的问题，要明确整改时间，逐步解决；对单位不能解决的，要及时向上级组织汇报，要求协助解决；对有明显政策规定解决不了的问题，要说明情况。要多为群众办看得见、摸得着、促进学校科学发展的实事，不搞“花架子”和“形象工程”。与此同时，要通过开展学习实践活动，继续集中力量抓好实施素质教育、队伍建设、平安、和谐校园建设等，提高教育教学质量。要按照科学发展观的要求，从制度层面上加以落实。根据学校事业发展的需要，不断完善制度，推进制度创新，为学校的健康、持续、快速发展提供制度、机制保障。
六、做好总结工作
学习实践活动基本结束时，认真做好活动的总结测评工作。
1、实事求是地总结学习实践活动取得的成效和不足，客观系统地总结成功经验和薄弱环节，明确努力方向及主要措施。
2、召开总结大会，向全体教职员工通报，并组织他们对学习实践活动进行满意度测评。
中共湘西雅思实验学校支部
二〇〇九年十月
