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校训

作者:校团委  最后更新时间:2021-09-15  发布者:ysxtw  来源:湘西雅思初中部  点击量:1831

老师们、同学们:

早上好!

这个学期,我们迎来了新老师、新同学,今天的国旗下讲话,我来给大家讲讲我们学校的校训:厚德、博学、惟实、创新。


厚德

厚德,出自《周易》。《易�坤》:“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”。意思为有大德;深厚的恩德;施以厚泽;深深地感激;心胸宽广不以个人得失为主,重公轻私,谓之厚德。


一、做人,有容人之“厚德”


做人,要有容人之德,与人相处,要尽量理解对方,为对方考虑,求大同存小异。做人,能容人的人,朋友会很多,和任何人相处,也都能游刃有余、左右逢源,诸事顺遂。相反,做人太过苛刻,对人过于挑剔,眼里容不下别人,别人也会躲你远远的,这样下去,自然是失道寡助的下场。


事实上,现代社会,人与人相处,一般不会有什么大是大非的原则和底线问题,更很少有什么生死抉择。所以,对于他人的大部分行为,我们其实都是可以容忍的,比如,别人的小错误对我们不会有太大的影响,自己吃一点小亏,也不可能倾家荡产。既然如此,何不多一点容人之德,把自己的心胸放开一点,格局放大一点,凡事不要太过斤斤计较,既容得下别人,自己也活得轻松,岂不是皆大欢喜?


二、做人,有无私之“厚德”


老子在《道经经》中说:“圣人后其身而身先,外其身而身存。非以其无私耶?故能成其私。 ” 这句话的大意是说:圣人往往会将自己置之于众人之后,结果反而使自己在众人当中领先;往往是把自己的利益放弃了,结果反而是获得了更大的利益,也就是说,正是因为圣人的无私,所以才成就了他的自身。


老子在这里提出一种观点:无私才能成就有私。做人,有无私之“厚德”,甘于自己吃亏的人,反而多有厚报、福报。当然,无私之德,必须是真正的无私,不能将无私当作一种投资,当作一种手段,但事实的确是,做人越无私的人,越能贏取他人的信任,越能使自己处处受欢迎,越能做成一番大事业,在人生的这场博弈中,胜出的筹码也会主动地、不断地向他靠近。


三、做人,有谦卑之“厚德”


做人,保持谦卑,不张狂,不炫耀,是一种低调的处世态度,也是一种至高的德行和境界。


人生在世,假如自持有点聪明或才能,就急着显露自己的锋芒,那就容易遭到别人的设防、嫉妒甚至是陷害。所以,真正德才兼备的智者,往往会保持一颗平常心,谦逊待人,抱朴守拙,在做人上保全自己的同时,在做事上也会少去许多人为的障碍。相反,那些自以为是、自命不凡甚至狂妄自大的人,很容易成为众矢之的,也很容易在名利烘炉中迷失本真。而且,人一旦变得骄傲自大,就容易失去进取心,停止前进的步伐,还会败坏现有的福报,因为天道忌满,做人忌傲,只有保持谦卑之德,常怀一种空杯心态,做到虚怀若谷,才能为自己积蓄更多的福报。


博学

释义:

学识渊博,知道的多,了解的广,知识丰富。

《礼记�中庸》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”


如何在生活中做到博学


其实在生活中希望做到博学的人并不是少数,但这是一个很难达到的目标,但也并不是不能够达到,作为一个人,生活在这个世界上,首先就是一种博学,所谓的博学无非就是人在生活过程中的点点滴滴的经验与智慧,而一个人自己在无意中所积攒的东西其实对别人来说已经是一种博学,当别人遇到困难,你能够在第一时间去帮助他,为他提出有建设性的意见,并且你的意见对需要帮助的人有所作用,那么,就可以说明你是博学的。一个人,不一定去刻意的追求博学,其实我们的每一天都在为自己的博学增加分量,所以并不用去刻意追逐,之所以说是一个很难达到的目标,只是因为我们并没有注意每天发生在自己身边的事情,人活一天,就要让他有意义,反之则犹如行尸走肉一般,所以,要获得博学,就要从自己的生活中去发现,要是自己的每一天都过的充实,相信早晚有一天,你会发现,哇!原来我是那么的博学啊!

博学,我觉得是一种处事为人的态度。

首先,是一个开放的态度,热爱这个世界以及关于他的知识,这样的人会很开朗,不自闭,能更多地,更敏锐的把握事物好的一面。

其次,是一种执着的态度,热情的,坚持不懈的,陶醉其中的探索自己内心中困惑,以至于全人类的困惑。这样的人处事积极,坚毅。

而且,博学也是一种谦虚的态度,知道自己的不足才能好学,进步。傲慢和博学是有点矛盾。

博学也是一种美德,其好处在于使人明事理。意义说大了,博学是推动人类社会进步的创造力的基础。说小了,帮助你自己日后建功立业的手段。


其实博学是好学的比较高的阶段,只精通一门学问,也是博学。


惟实

惟实,即求实、求真务实。一切从实际出发,实事求是,遵循规律,坚持真理



创新

从字面上来看,创新是指创造新事物。

从学生层面来讲,中学生发展核心素养的核心是创新素养,勇于创新,就要努力培养创新素养。一般来说,创新素养包括:创新人格、创新思维和创新实践力。创新人格又包括创新意识、创新情感和创新意志;创新思维包括发散性思维、批判性思维和融合性思维;创新实践力包括探究学习能力、沟通合作能力、信息加工能力、实验设计力、资源整合能力等。希望同学们有意识培养自己的创新能力,积极参加学校各类课程活动和科技活动,开展"小制作"小研究,做好团队合作,挖掘潜能,开拓思维,培养兴趣,敢于质疑,积极探索,学以致用,做勤学善思的中学生,为未来的创新发展系好人生的第一粒扣子。