尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家上午好！

今天，我国旗下讲话的题目是《良好的行为习惯使人终身受益》。  

每天早晨，每当我听到同学们和老师相互问候时，每每看到同学们和老师相互问候时那充满真诚热情的笑脸时，我的心里总感到有一股暖流在涌动。一句热情的问候语，一张真诚的笑脸，让人倍感温馨。除此，我校同学们的良好习惯还有很多。如课间，我们总能看到我们的“文明督导员”，在走廊、在清洁区执勤的身影，他们总能弯腰拾起地上不小心遗落的些许垃圾，他们用自己的付出维护学校的文明。又如上周，初三年级抽考试，同学们更是展现了良好的行为习惯。初三年级考试时，初一、初二年级的同学下课时主动压低说话的音量，尽量不出教室；初三的同学在A栋前坪候场时，几百人的后场队伍离开后，地面上没有一片随意丢弃的垃圾。这难道不是我校学生良好习惯的体现吗？

但是与此不相协调的是，我也看到了在我们个别同学的身上还存在的一些不良行为习惯。比如：有的同学不戴校牌；有的同学不按要求穿戴校服校裤；有的男同学留着长发；食堂打饭时有同学插队或者是没有自觉把用过的餐盘放到餐具箱内；有同学乱扔垃圾等等。这些习惯如不认真改正，势必影响到健康成长，以致后悔莫及。

我给大家讲几件真实的小事，也许会给同学们一些启迪。             在一次诺贝尔奖获奖者的集会上，一记者问一年长的学者：“请问您在哪一所大学、哪一座实验室学到了最重要的知识？”那位学者平静地回答：“我的中小学。是它教会了我一些日常生活中最重要、最良好的习惯。”他的话代表了大部分学者、科学家的心声。是啊，良好的行为习惯使人受益终身。               

一个用人单位在人才市场招聘人才，碰到三位大学生。第一位戴着墨镜，一件肮脏的衣服敞开着，一双破皮鞋布满灰尘；第二位西装革履，再配上一条漂亮的领带，显得蛮潇洒，但离去时却粗鲁地站起来，连个招呼也不打；第三位衣着整洁，微笑地与人打招呼，离别时把椅子放回原处，与人点头告别。在三位原来实力相当的大学生中，用人单位选择了第三位。同学们，真理往往就那么简单。第三个人显示出了良好的品质。当然对他来说只是一种习惯。试想一个人学历再高，相貌再漂亮，但没有良好的习惯，或不拘小节，或行为粗鲁，这样的人踏上社会会受人欢迎吗？其实养成良好的行为习惯的好处远不止这些。良好行为习惯使人受益终身。      

同学们，我们应从小树立远大理想，培养优良品德，把学习科学文化知识同陶冶高尚情操、养成良好的行为习惯结合起来，以做“有理想，有道德，有文化，有纪律”的“四有”新人为目标，以中学生行为规范的标准严格要求自己，从身边的小事做起，在学生时代努力培养自己良好的行为习惯。愿我们大家彼此多一份尊重，多一份帮助，多一份文明，共同为创设这样的人文环境作出自己的努力！                    谢谢大家！